มัลติพอยท์สื่อการสอนที่มาลบคำว่า “ขาดแคลน”

หลายคนคงนึกภาพไม่ออกว่า คอมพิวเตอร์ 1 ตัว จะสอนให้เด็ก 40 คนเรียนรู้พร้อมกันได้อย่างไรเล่นพร้อมกันได้อย่างไร

หลายคนคงนึกภาพไม่ออกว่า คอมพิวเตอร์ 1 ตัว จะให้เด็ก 40 คลิ๊กเล่นพร้อมกัน ตอบคำถามพร้อมกันได้อย่างไร

นายสมพงษ์ แสนสำโรง ผู้อำนวยโรงเรียนหมู่บ้านสหกรณ์๒ สพป.เชียงใหม่ เขต1 ร่วมกับ - นางสาวปาริชาติ เภสัชชา ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ สพป.เชียงใหม่ เขต 2 สามารถทำให้เรื่องนี้สามารถทำได้จริง

เพราะคำที่ว่า เราจะพยายามลบคำว่า “ข้อจำกัด” “ขาดแคลน” ให้เด็กที่่ไม่มีอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่ราคาสูง สามารถใช้คอมพิวเอร์เพียงเครื่องเดียว และลงทุนซื้อเมาส์ราคาไม่แพงมากได้เรียนไปพร้อมๆกัน

แนวคิดนี้จึงทำให้เราคิดค้นเทคโนโลยีมัลติพอยท์ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้มีโอกาสเข้าถึงเทคโนโลยี ผู้เรียนได้เรียนรู้ร่วมกัน สนุก และสนใจที่จะเรียนรู้มากขึ้น ซึ่งจะส่งผลระยะยาวให้ผู้เรียนได้เกิดความรู้อย่างลึกซึ้งและยั่งยืน สามารถยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้

เทคโนโลยีนี้ จะมีวิธีการทำงานดังนี้ ถ้าในห้องเรียนมีคอมพิวเตอร์ 1 เครื่อง แต่มีนักเรียนมากถึง 40 คนเมาส์ของนักเรียนทั้ง 40 คนจะสามารถใช้งานได้พร้อมกัน โดยเมาส์ของแต่ละคนจะมีชื่อเรียกไม่ซ้ำกันเช่น เด็กชาย ก. เด็กหญิง ข. เป็นต้น และนอกจากชื่อแล้วภาพสัญลักษณ์ของเมาส์นักเรียนก็จะแตกต่างกันออกไป ซึ่งเมื่อต่อเมาส์ 40 ตัวเข้ากับคอมพิวเตอร์หลัก บนหน้าจอก็จะปรากฏบนจอภาพสื่อการสอน พร้อมสัญลักษณ์ 40 ตัวพร้อมกัน

จากนั้นเมื่อครูให้นักเรียนตอบคำถาม นักเรียนแต่ละคนจะใช้เมาส์ของตนเองคลิกคำตอบที่ต้องการ ระบบซอฟต์แวร์จะประมวลผลว่า นักเรียนตอบถูกกี่คน ตอบผิด กี่คน ทำให้นักเรียนทุกคนได้มีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ สนุกคิด สนุกทำ ทำให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจ และกระตุ้นความสนใจได้เป็นอย่างดี สามารถประยุกต์ใช้ได้กับทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ บทเรียนที่ใช้กับเทคโนโลยีมัลติพอยท์ครูผู้สอนสร้างขึ้นจากโปรแกรมไมโครซอฟท์เพาเวอร์พอยท์ 2003 หรือ 2007 (Microsoft PowerPoint 2003/2007) โดยเพิ่มเครื่องมือ (PowerPoint add-in) ที่ช่วยสร้างเนื้อหาแบบอินเทอร์แร็คทีฟบนแผ่นสไลด์ได้

เราจึงอยากชวนทุกท่านมาเป็นส่วนหนึ่งให้เด็กในโรงเรียนหมู่บ้านสหกรณ์๒ สพป.เชียงใหม่ ได้ใช้เทคโนโลยีนี้กัน เพื่อเด็กทุกคนจะได้เรียนรู้ใช้งานคอมพิวเตอร์

ขั้นตอนการดำเนินโครงการ

ระยะที่ 1 การสำรวจสภาพและความต้องการในการจัดการเรียนการสอน

1. ศึกษาสภาพและความต้องการเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนแต่ละโรงเรียน โดยการตรวจเยี่ยมสถานที่จริงและสอบถามผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องแต่ละส่วนทั้งผู้บริหาร ครู และผู้ปกครองนักเรียน
2. วางแผนการดำเนินงาน และออกแบบกิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ร่วมกัน เน้นการเรียนให้ผู้เรียนได้สนุกสนานในการเรียนรู้

ระยะที่ 2 การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่เน้นให้นักเรียนได้เรียนรู้ร่วมกัน สนุก และสนใจที่จะเรียนรู้มากขึ้น

1. พัฒนาสื่อที่ใช้การจัดการเรียนรู้การสอนให้นักเรียนมีโอกาสเข้าถึงเทคโนโลยี ได้เรียนรู้ร่วมกัน สนุก และสนใจที่จะเรียนรู้มากขึ้น ในที่นี้คือบทเรียนโปรแกรมแบบมัลติพอยท์สำหรับการจัดการเรียนการสอนโดยใช้โดยใช้เทคโนโลยีมัลติพอยท์ และเว็บไซต์สำหรับเป็นศูนย์กลางรวบรวมสื่อบทเรียนโปรแกรมแบบมัลติพอยท์ที่ครูสร้างขึ้น ทุกคนสามารถดาว์นโหลดไปใช้ได้
2. จัดประชุมอบรมเชิงปฏิบัติการแนะนำผู้บริหาร และครูผู้สอนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีมัลติพอยท์
3. บูรณาการการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีมัลติพอยท์กับทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ จัดนิทรรศการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
4. ติดตาม สนับสนุน ประเมินผล และสรุปผลการส่งเสริมการเรียนรู้ร่วมกัน ที่เน้นการเรียนให้ผู้เรียนได้สนุกสนานในการเรียนรู้ โดยติดตามโครงการผ่าน facebook กลุ่ม มัลติพอยท์

ประโยชน์ของโครงการ

1. มีรูปแบบการจัดกิจกรรมและสื่อที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เข้าถึงเทคโนโลยี ทำให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ร่วมกัน สนุก และสนใจที่จะเรียนรู้มากขึ้น
2. นักเรียนกลุ่มเป้าหมายทุกคนมีโอกาสเข้าถึงเทคโนโลยีได้เรียนรู้ร่วมกัน
3. ครูผู้สอนกลุ่มเป้าหมายไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 สามารถจัดการเรียนการสอนที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เข้าถึงเทคโนโลยีทำให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ร่วมกัน สนุก

สมาชิกภายในทีม

1. นางสาวปาริชาติ เภสัชชา ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ สพป.เชียงใหม่ เขต 2
2. นายสมพงษ์ แสนสำโรง ผู้อำนวยโรงเรียนหมู่บ้านสหกรณ์๒ สพป.เชียงใหม่ เขต1

ภาคี

1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1
2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 2

น้ำใจจากเจ้าของโครงการ

• บริจาค 250 บาทขึ้นไป : รูปวาดจากการอบรม จำนวน 1 ใบ
• บริจาค 500 บาทขึ้นไป : การ์ดรูปภาพการ์ตูนของผู้บริจาค จำนวน 1 ใบ
• บริจาค 1,000 บาทขึ้นไป : เสื้อยืดพิมพ์ลายการ์ตูนของผู้บริจาค จำนวน 1 ตัว