ขอห้องวิทยาศาสตร์ในฝันให้นักเรียนดอย

โรงเรียนบ้านห้วยมะแกง  เป็นโรงเรียนขนาดกลาง  นักเรียนจำนวน 133 คน ตั้งอยู่ในถิ่นห่างไกลความเจริญ ในตำบลป่าแดด อำเภอแม่สรวย จังหวัดเชียงราย มีเขตพื้นที่บริการ 1 หมู่บ้าน คือหมู่บ้านห้วยมะแกง ชนเผ่าลาหู่ ประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรม รับจ้างทั่วไป เศรษฐกิจครัวเรือนไม่ดี  โรงเรียนบ้านห้วยมะแกงเป็นความหวังเดียวของผู้ปกครองที่จะนำพาให้บุตรหลานได้รับการศึกษาที่ดี

โดยสภาพทั่วไปของโรงเรียน  เป็นโรงเรียนที่ให้โอกาสทางการศึกษาของนักเรียนที่ไม่สามารถไปเรียนต่อ   ในตัวอำเภอหรือตัวจังหวัด  ซึ่งมีความพร้อมในด้านอุปกรณ์การจัดการเรียนการสอน  โดยเฉพาะอย่างยิ่ง  การจัดการเรียนการสอนในรายวิชาวิทยาศาสตร์ ซึ่งเป็นวิชาว่าด้วยเรื่องของธรรมชาติ  มีเนื้อหาครอบคลุมทั้งฟิสิกส์  เคมี  ชีววิทยา  ในขณะเดียวกันที่โลกกำลังเปลี่ยนแปลงไปสู่ยุคดิจิทัล  การเรียนรู้ที่ต้องประกอบด้วย 3 ส่วนที่สำคัญคือ

1. การออกแบบเนื้อหา
2. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้
3. การออกแบบการสื่อสาร

ซึ่ง 3 ส่วนนี้ เป็นปัจจัยสำคัญต่อการเสริมสร้างศักยภาพและความสามารถทางการเรียนของผู้เรียนในสังคมยุคที่ทุกคน   ต่างเรียกว่าสังคมไร้สายที่สามารถเชื่อมโยงกันได้ทั่วโลก  ในขณะเดียวกันโรงเรียนบ้านห้วยมะแกง  มีบุคลากรทางการศึกษาที่จบสาขาวิชาวิทยาศาสตร์มีคุณวุฒิและประสบการณ์ การออกแบบการจัดการเรียนการสอน   มีข้อจำกัดสูงมาก  ต้องอาศัยการสอนตามหนังสือเรียนหรือหาสื่อการเรียนตามอินเตอร์เน็ต  การทดลองแบบอาศัยดูรูปภาพหรือดูการทดลองตามอินเตอร์เน็ต  โอกาสที่จะได้ทดลองจริง ๆ มีน้อยมากหรือไม่มีโอกาสเลยซึ่งหลายโรงเรียนในประเทศไทยก็เป็นเช่นนั้น สาเหตุเพราะ ห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์  ไม่มีความพร้อม  ไม่มีอุปกรณ์ทดลอง  ที่มีอยู่ก็ใช้การไม่ได้หรือได้น้อย  ไม่มีสารทดลอง   หรือมีไม่ครบบ้าง  การสืบค้นข้อมูลผ่านอินเตอร์เน็ตเกิดขึ้นได้ยากมาก สิ่งเหล่านี้เป็นข้อจำกัดในการออกแบบการจัดการเรียนการสอน

บัดนี้โรงเรียนมีห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ในฝันที่ทันสมัย มีอุปกรณ์การทดลองที่พร้อมในการเรียนรู้ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ และมีอุปกรณ์สืบค้นข้อมูลสำหรับห้องวิทยาศาสตร์ ครูสามารถออกแบบการจัดการเรียนการสอนได้น่าสนใจ ตรงตามมาตรฐานและตัวชี้วัดที่กำหนดในหลักสูตรได้ นักเรียนมีทักษะในการเรียนรู้ผ่านการทดลอง ปฏิบัติจริง และสืบค้นข้อมูลประกอบการเรียนรู้ได้ นักเรียนมีความสุขกับการเรียนการสอนในรายวิชาวิทยาศาสตร์ มีความรู้ที่ฝังแน่น ถาวร และสามารถนำไปใช้ในอนาคต