เงินบริจาคของคุณจะปรับปรุงศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัย 2 แห่งให้กับเด็กๆ ช่วงอายุ 2-6 ปี จำนวน70คน
รายงานปิดโครงการปรับสภาพแวดล้อมและจัดกระบวนการเรียนรู้ในศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัย
ช่วงเวลาที่ทำกิจกรรม
พื้นที่ที่ทำกิจกรรม
ศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัย 2 แห่งในพื้นที่ชุมชนแออัดกทม. จ.กรุงเทพมหานครผลกระทบที่เกิดขึ้นจากการทำโครงการ
โครงการ ICAP ได้ทำงานร่วมกับสำนักการศึกษา และสำนักพัฒนาสังคมของกรุงเทพมหานคร เพื่อคัดเลือกศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน 2 แห่ง เข้าร่วมโครงการ ได้แก่ ศพด.ผลิตน้ำดี (หทัยรัก) เขตหนองแขม และศพด.ชุมชนสามัคคี เขตบางขุนเทียน หลังจากนั้นได้ทำการประชุม online ผ่านแอปพลิเคชัน zoom เพื่อทำความเข้าใจโครงการ และวางแผนสำหรับลงพื้นที่ ทางศพด.ทั้งสองแห่งมีความพร้อมในการพัฒนาจึงได้กำหนดวันดำเนินการพร้อมกันระหว่างวันที่ 4-15 พฤศจิกายน พ.ศ.2567 โดยมีรายละเอียดดังนี้
- วันที่ 4-8 พฤศจิกายน พ.ศ.2567 ปรับสภาพแวดล้อม
- วันที่ 10-15 พฤศจิกายน พ.ศ.2567 ปรับกระบวนการเรียนรู้
ศพด.ผลิตน้ำดี (หทัยรัก) เขตหนองแขม
เข้าร่วมโครงการ 2 ห้องเรียน ครอบคลุมเด็กทั้งหมดในศูนย์ โดยห้องที่ 1 เป็นเด็กระดับชั้นเตรียมอนุบาล และอนุบาล 1 สำหรับห้องที่ 2 เป็นเด็กระดับชั้น อนุบาล 2 และ 3 คิดเป็นจำนวนเด็กทั้งหมด 59 คน และมีคุณครูเข้าร่วมอบรม 6 ท่าน
ในช่วงสัปดาห์แรกของการปรับสภาพแวดล้อม ทางทีมได้รับความร่วมมือจากอาสาสมัครของเขต และเจ้าหน้าที่ดับเพลิงในการช่วยปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อม ทำให้สามารถทำงานสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี
ในสัปดาห์ที่สอง เมื่อมีการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้เด็กคุณครูทุกท่านเปิดใจเรียนรู้ แม้จะมีข้อจำกัดเรื่องพื้นที่ ในช่วงถอดบทเรียนประจำวันคุณครูได้ร่วมกันแลกเปลี่ยนเพื่อหาวิธีทะลุข้อจำกัด เช่น ลดเสียงให้เบาลง และการทำความสะอาดลานชุมชนข้างศพด.เพื่อให้เด็กสามารถออกไปเล่นกลางแจ้งได้ หลังจากผ่านกระบวนการครบหนึ่งสัปดาห์คุณครูสะท้อนว่าเด็กเริ่มมีพฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลงไป มีระเบียบวินัยมากขึ้น ช่วยเหลือตัวเองได้ดี และมีพัฒนาการด้านภาษาที่โดดเด่นมากขึ้น
ศพด.ชุมชนสามัคคี เขตบางขุนเทียน
เข้าร่วมโครงการ 1 ห้องเรียน หัวหน้าศูนย์และคุณครูเห็นตรงกันว่าควรเริ่มที่ห้องเตรียมอนุบาล เพื่อเป็นห้องต้นแบบในการขยายผลไปในอีก 3 ห้องเรียน ได้แก่ อนุบาล 1, 2 และ 3 โดยห้องเตรียมอนุบาลมีจำนวนเด็ก 21 คน มีคุณครูประจำห้อง 2 คน และมีคุณครูในศูนย์อีก 7 คน รวมเป็นทั้งหมด 9 คน
ที่มาร่วมอบรมเรียนรู้ด้วยกันกับโครงการ ICAP คุณครูทุกท่านให้ความร่วมมืออย่างเต็มที่ ทุ่มเทกับการพัฒนา ทั้งด้านการปรับสภาพแวดล้อม ซึ่งทำทั้งภายในและภายนอกศูนย์ โดยคุณครูได้ร่วมออกแบบกับทีมเพื่อใช้พื้นที่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด เนื่องจากมีพื้นที่จำกัดมาก
ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ คุณครูพร้อมปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนการสอน ทดลองทำตามแนวทางของโรงการ ICAP ในวันสุดท้ายของการจัดกระบวนการคุณครูสะท้อนว่าเด็กมีระเบียบวินัยมากขึ้น ครูใช้เสียงเบาลง เหนื่อยน้อยลง เด็กห้องอื่นซึมซับพฤติกรรมเชิงบวก เช่น การล้างมือ 7 ขั้นตอน สำหรับห้องหลักเด็กๆ กล้าแสดงออกมากขึ้น มีพัฒนาการด้านภาษาที่ดี ช่วยเหลือตัวเองได้ และสามารถควบคุมกำกับตัวเองได้ดี
บอกเล่าความประทับใจ
เมื่อมีสิ่งแวดล้อมที่พร้อม ทำให้เห็นการเปลี่ยนแปลงของเด็กทันที ในระยะเวลาสั้นๆ แม้ว่าจะไม่ได้อยู่ในห้องที่ทำกระบวนการตลอดเวลา แต่ได้สังเกตเด็กเป็นรายบุคคลอยู่ห่างๆ เห็นว่าเด็กมีระเบียบวินัย รู้จักช่วยเหลือตนเอง และมีการยืดหยุ่นความคิด พร้อมทั้งมีความสร้างสรรค์เพื่อแก้ไขปัญหาได้ดี
คุณครูอ้อย หัวหน้า ศพด.ชุมชนสามัคคีการมีผังโครงร่างของเล่นช่วยให้เด็กเก็บของเล่นที่เดิมได้ คุณครูมองไปถึงการต่อยอดในห้องเรียนที่เหลือ และเห็นว่าในอนาคตเด็กจะเติบโตไปเป็นผู้ใหญ่ที่มีระเบียบวินัยในตนเอง และมีทักษะชีวิตที่ดีค่ะ
คุณครูพร รองหัวหน้า ศพด.ชุมชนสามัคคีขณะนี้เด็กในห้องมีระเบียบมาก สามารถปฏิบัติหน้าที่ต่างๆ ได้ด้วยตนเอง สามารถเข้าห้องน้ำได้ด้วยตนเอง พัฒนาการทางภาษาดีขึ้น เด็กที่ไม่ค่อยพูดหรือพูดน้อย ขณะนี้เด็กมีคำพูดออกมามากขึ้น
คุณครูมุก คุณครูประจำห้องเตรียมอนุบาล ที่เข้าร่วมพัฒนากับโครงการ ICAP ศพด.ชุมชนสามัคคีเด็กสามารถช่วยเหลือตัวเองได้มากขึ้น เด็กมีแรงจูงใจในการมาโรงเรียนมากขึ้นค่ะ
คุณครูจ๋า คุณครูประจำห้องเรียนที่เข้าร่วมพัฒนากับโครงการ ICAP ศพด.ผลิตน้ำดี (หทัยรัก)เด็กๆ หลายคนอยากมาโรงเรียนและรู้สึกสนุกกับกิจกรรมที่มีหลากหลายมากขึ้นค่ะ
คุณครูแอน คุณครูประจำห้องเรียนที่เข้าร่วมพัฒนากับโครงการ ICAP ศพด.ผลิตน้ำดี (หทัยรัก)กิจกรรมพานิทานกลับบ้าน มีเด็กประมาณ 10% ที่ไม่มีร่องรอยในเล่มการบ้านเด็กไม่วาดรูป-เขียนเส้นใดๆ แต่ที่โรงเรียนเด็กสามารถวาดรูปเก่งมากเลยค่ะ
คุณครูฝน คุณครูประจำห้องเรียนที่เข้าร่วมพัฒนากับโครงการ ICAP ศพด.ผลิตน้ำดี (หทัยรัก)รายงานการใช้เงิน
| รายการ | จำนวน | จำนวนเงิน (บาท) |
|---|---|---|
| สนับสนุนสื่อการเรียนการสอนและอุปกรณ์ปรับสภาพแวดล้อม ศูนย์ละ 40,000 บาท | 3ห้องเรียน | 120,000.00 |
| สนับสนุนการทำงานของโครงการ ICAP ในอนาคต | 1โครงการ | 2,800.00 |
| ค่าใช้จ่ายเพื่อปรับสภาพแวดล้อมและวิธีจัดกระบวนการเรียนรู้ในศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัย - ค่าดำเนินการลงพื้นที่ของโค้ชปฏิบัติการภาคสนาม ได้แก่ ค่าเบี้ยเลี้ยง, ค่าที่พัก และค่าเดินทางลงพื้นที่ - ค่าใช้จ่ายสนับสนุนการลงพื้นที่ เช่น ค่าขนส่งอุปกรณ์, ค่าเดินทางเพื่อสำรวจพื้นที่ และติดตามผลลัพธ์โครงการ | 2ศพด. | 218,686.00 |