cover_1

จัดพิมพ์หนังสือเรียนอักษรเบรลล์ให้กับนักเรียนตาบอด

เงินบริจาคของคุณจะสนับสนุนการจัดพิมพ์หนังสือเรียนเป็นอักษรเบรลล์ จำนวน 1,170 เล่มให้กับ"นักเรียนตาบอด" ใน9สถานศึกษา

project in progress
กำลังดำเนินกิจกรรม
20 ส.ค. 2569

รายงานปิดโครงการส่งมอบอักษรหนังสือเรียนอักษรเบรลล์ให้กับนักเรียนตาบอด 7 สถานศึกษา

ช่วงเวลาที่ทำกิจกรรม

23 มี.ค. 2569 - 31 ส.ค. 2569

พื้นที่ที่ทำกิจกรรม

โรงเรียนการศึกษาคนตาบอดขอนแก่น ต.บ้านเป็ด อ.เมืองขอนแก่น จ.ขอนแก่น 40000โรงเรียนการศึกษาคนตาบอดนครราชสีมา ต.บ้านใหม่ อ.เมืองนครราชสีมา จ.นครราชสีมา 30000โรงเรียนการศึกษาคนตาบอดร้อยเอ็ด ต.ดงลาน อ.เมืองร้อยเอ็ด จ.ร้อยเอ็ด 45000โรงเรียนการศึกษาคนตาบอดและคนตาบอดพิการซ้ำซ้อน ลพบุรี ต.นิคมสร้างตนเอง อ.เมืองลพบุรี จ.ลพบุรี 15000โรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา (เด็กตาบอดพิการซ้ำซ้อน) จ.กรุงเทพมหานครโรงเรียนธรรมิกวิทยา ต.สระพัง อ.เขาย้อย จ.เพชรบุรี 76140โรงเรียนการศึกษาเด็กตาบอดพิการซ้ำซ้อนชะอำ ต.เขาใหญ่ อ.ชะอำ จ.เพชรบุรี 76120โรงเรียนการศึกษาคนตาบอดธรรมสากลหาดใหญ่ ต.ควนลัง อ.หาดใหญ่ จ.สงขลา 90110โรงเรียนการศึกษาคนตาบอดแม่สาย ต.ศรีเมืองชุม อ.แม่สาย จ.เชียงราย 57130

ผลกระทบที่เกิดขึ้นจากการทำโครงการ

สถานศึกษา
7แห่ง

โครงการจัดพิมพ์หนังสือเรียนอักษรเบรลล์ให้กับนักเรียนตาบอด ของสำนักหอสมุดเบญญาลัย มูลนิธิธรรมิกชนเพื่อคนตาบอดในประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ์ มีวัตถุประสงค์เพื่อระดมทุนการสนับสนุนกระบวนการผลิตหนังสือเรียนอักษรเบรลล์ทั้งหมด  ตั้งแต่กระบวนการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์การจัดทำต้นฉบับรวมถึงการจัดส่งให้สถานศึกษาในปัจจุบัน  เพราะการผลิตหนังสือเรียนอักษรเบรลล์มีต้นทุนการผลิตโดยเฉลี่ยเล่มละ 250 บาท  และด้วยกระบวนการผลิตที่มีความซับซ้อนต้องอาศัยความเชี่ยวชาญและมีค่าใช้จ่าย ในการผลิตสูงกว่าหนังสือเรียนปกติหลายเท่าตัว   โดยมีเป้าหมายผลิตหนังสือเรียนอักษรเบรลล์ในกลุ่มสาระหลัก  จำนวน 4 รายวิชา ได้แก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ให้นักเรียนตาบอด ตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง มัธยมศึกษาปีที่ 6 ใน 7 สถานศึกษาทั่วประเทศ ซึ่งมีเป้าหมายผลิตหนังสือเรียนอักษรเบรลล์  จำนวนทั้งสิ้น 1,332  เล่มเบรลล์  

 ขั้นตอนการดำเนินโครงการ

1.แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินโครงการ

2.ประชุมร่วมกับสถานศึกษา 7 แห่ง ในสังกัดมูลนิธิฯ สำรวจจำนวนนักเรียน

3.สำรวจหนังสือ 4 รายวิชาหลัก ที่ใช้จัดการเรียนการสอนแต่ละระดับชั้น

4.วางแผนการผลิตหนังสือเรียนอักษรเบรลล์ตามแผนการดำเนินโครงการ 

4.1  ขั้นตอนการพิมพ์หนังสือลง Microsoft Word

4.2  ขั้นตอนการตรวจความถูกต้องของรูปแบบการพิมพ์

4.3  ขั้นตอนการตัดต่ออักษรเบรลล์

4.4  ขั้นตอนตรวจประเมินมาตรฐานสื่อ โดยเจ้าหน้าที่ผู้พิการทางการเห็น

4.5  ขั้นตอนจัดพิมพ์เป็นรูปเล่มหนังสือเรียน

      ตั้งแต่วันที่ 15  มิถุนายน  2569 – 20 สิงหาคม 2569

                     5.จัดส่งหนังสือเรียนอักษรเบรลล์ไปยังสถานศึกษา

                               5.1 ส่งมอบครั้งที่ 1 วันที่ 25 กรกฎาคม 2569

                               5.2 ส่งมอบครั้งที่ 2 วันที่ 21 สิงหาคม  2569

ผู้ได้รับประโยชน์

สำนักหอสมุดเบญญาลัยดำเนินการผลิตหนังสือเรียนอักษรเบรลล์จำนวน 4 รายวิชา ส่งมอบให้กับ 7 สถานศึกษา รวมทั้งสิ้น 1,424 เล่มเบรลล์

โดยมีรายละเอียดการรับมอบของแต่ละสถานศึกษาดังนี้

1.       โรงเรียนการศึกษาคนตาบอดขอนแก่น

รับมอบหนังสือเรียนอักษรเบรลล์   4 รายวิชา         จำนวน 252 เล่ม     

          

2.       โรงเรียนการศึกษาคนตาบอดนครราชสีมา

รับมอบหนังสือเรียนอักษรเบรลล์   4 รายวิชา         จำนวน 196 เล่ม

          3. โรงเรียนการศึกษาคนตาบอดร้อยเอ็ด

                    รับมอบหนังสือเรียนอักษรเบรลล์   4 รายวิชา         จำนวน 212 เล่ม

4. โรงเรียนการศึกษาคนตาบอดและคนตาบอดพิการซ้ำซ้อน ลพบุรี

                    รับมอบหนังสือเรียนอักษรเบรลล์   4 รายวิชา         จำนวน 292 เล่ม

5. โรงเรียนธรรมิกวิทยา (เพชรบุรี)

                    รับมอบหนังสือเรียนอักษรเบรลล์   4 รายวิชา         จำนวน 152 เล่ม

6. โรงเรียนการศึกษาคนตาบอดธรรมสากลหาดใหญ่ (สงขลา)

                    รับมอบหนังสือเรียนอักษรเบรลล์   4 รายวิชา         จำนวน 224 เล่ม

7. โรงเรียนการศึกษาคนตาบอดแม่สาย (เชียงราย)

                    รับมอบหนังสือเรียนอักษรเบรลล์   4 รายวิชา         จำนวน 96 เล่ม

ผลที่ได้รับจากการดำเนินโครงการ

1. มีหนังสือเรียนรูปแบบอักษรเบรลล์ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ (คณิตศาสตร์ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ ) ตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการ ให้แก่นักเรียนตาบอดระดับชั้น ป.1 - ม.6

          2. นักเรียนตาบอดได้ศึกษาเรียนรู้ตามหลักภาษาที่ถูกต้อง จากการสัมผัส สะกดคำ และทำความเข้าใจเนื้อหาปัญหาด้านทักษะภาษาและการสะกดคำ

          3. นักเรียนตาบอดมีหนังสือเรียนเป็นของตนเองสามารถเข้าถึงเนื้อหาบทเรียนพร้อมกับนักเรียนปกติ ซึ่งจะช่วยลดช่องว่างและสร้างความเท่าเทียมทางการศึกษา  และสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง (Self-learning)

สร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้       

          4. นักเรียนตาบอดมีพื้นฐานความรู้ที่แข็งแกร่งสำหรับการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาและการประกอบอาชีพเลี้ยงตนเองในอนาคต

บอกเล่าความประทับใจ

ในนามของตัวแทนนักเรียนตาบอดโรงเรียนการศึกษาคนตาบอดธรรมสากลหาดใหญ่ที่ได้รับหนังสือเรียนอักษรเบรลล์ ขอขอบคุณ สำนักหอสมุดเบญญาลัย มูลนิธิธรรมิกชนเพื่อคนตาบอดในประเทศไทย ในพระราชูปถัมภ์ เพจเทใจดอทคอม และผู้ใหญ่ใจดีทุกท่าน ที่ให้การสนับสนุนหนังสือเรียนอักษรเบรลล์ ขอขอบคุณค่ะ

น.ส.คอลีเย๊าะ หลงมอมะ ครู โรงเรียนการศึกษาคนตาบอดธรรมสากลหาดใหญ่

พวกเรารู้สึกดีใจและซาบซึ้งใจเป็นอย่างมาก ที่ได้รับหนังสือเรียนอักษรเบรลล์จาก โครงการจัดพิมพ์หนังสือเรียนอักษรเบรลล์ให้กับนักเรียนตาบอดครับ

เด็กชายญานวุฒิ หมอกขุนทศ นักเรียนโรงเรียนการศึกษาคนตาบอด นครราชสีมา

ขอขอบคุณ สำนักหอสมุดเบญญาลัย มูลนิธิธรรมิกชนเพื่อคนตาบอดในประเทศไทย เพจเทใจดอทคอม และผู้บริจาคสนับสนุนทุกท่านเป็นอย่างสูง ขอขอบพระคุณทุกท่านที่ร่วมกันสนับสนุนและส่งต่อโอกาสทางการศึกษาให้กับนักเรียนตาบอดค่ะ

น.ส.จริยาภรณ์ เขียวอ่อน นักเรียนโรงเรียนการศึกษาคนตาบอดร้อยเอ็ด

ขอขอบพระคุณทุกท่านที่ร่วมกันสนับสนุนและส่งต่อโอกาสทางการศึกษาให้กับนักเรียนตาบอดค่ะ

นายอาทิตย์ ศรีโร นักเรียนโรงเรียนการศึกษาคนตาบอดร้อยเอ็ด

รายงานการใช้เงิน

รายการจำนวนจำนวนเงิน (บาท)
หนังสือเรียนอักษรเบรลล์

1,424เล่มเบรลล์333,000.00
ค่าจัดส่งหนังสือเรียน

14ครั้ง7,757.27
รวมเป็นเงินทั้งหมด340,757.27
2 ก.ค. 2569

อัปเดตโครงการขั้นตอนจัดพิมพ์หนังสือเรียนอักษรเบรลล์ให้กับนักเรียนตาบอดให้กับ 9 สถานศึกษา

ช่วงเวลาที่ทำกิจกรรม

27 มี.ค. 2569 - 31 ส.ค. 2569

หลังจากปิดระดมทุน ทางโครงการจัดพิมพ์หนังสือเรียนอักษรเบรลล์ให้กับนักเรียนตาบอด ของสำนักหอสมุดเบญญาลัย มูลนิธิธรรมิกชนเพื่อคนตาบอดในประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ์ ได้เตรียมขั้นตอนในการดำเนินงาน ต่อไปนี้

  1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินโครงการ
  2. ประชุมร่วมกับสถานศึกษา 9 แห่ง ในสังกัดมูลนิธิฯ สำรวจจำนวนนักเรียน และรายงานความคืบหน้าการดำเนินโครงการ
  3. สำรวจหนังสือ 3 รายวิชาหลัก ที่ใช้จัดการเรียนการสอนแต่ละระดับชั้น
  4. วางแผนการผลิตหนังสือเรียนอักษรเบรลล์ตามแผนการดำเนินโครงการ 
    4.1  ขั้นตอนการพิมพ์หนังสือลง Microsoft Word
    4.2  ขั้นตอนการตรวจความถูกต้องของรูปแบบการพิมพ์
    4.3  ขั้นตอนการตัดต่ออักษรเบรลล์
    4.4  ขั้นตอนตรวจประเมินมาตรฐานสื่อ โดยเจ้าหน้าที่ผู้พิการทางการเห็น
    4.5  ขั้นตอนจัดพิมพ์เป็นรูปเล่มหนังสือเรียน