ICAP : พัฒนาศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัยในพื้นที่ด้อยโอกาสให้เป็นรูปแบบบูรณาการ

ปัญหาสังคมและวิธีการแก้ไขปัญหา

ICAP ถูกก่อตั้งขึ้นเพื่อแก้ปัญหาการพัฒนาศักยภาพเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 2-6 ปี ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและโรงเรียน โดยเราสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning ตามแนวทาง HighScope ซึ่งเป็นกระบวนการที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง ส่งเสริมให้เด็กมีการใช้ประสาทสัมผัสครบทุกด้านผ่านการเล่นที่มีชีวิตชีวาเพื่อเพิ่มพูนประสบการณ์ชีวิต โดยจัดการอบรมแก่คุณครูซึ่งเป็นผู้สนับสนุนให้เด็กลงมือทำด้วยตนเองตามหลักสูตรการพัฒนาเด็กปฐมวัย รวมถึงเนื้อหาอื่นๆ เช่น การพัฒนาเด็กตามหลักพัฒนาการ การใช้วินัยเชิงบวก การจัดสุขอนามัยและสิ่งแวดล้อม โภชนาการตามวัย ฯลฯ 

เพื่อวัดผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับเด็ก โครงการ ICAP ได้ร่วมกับมหาวิทยาลัยมหิดลในการประเมินทักษะ EF ของเด็กปฐมวัยในสถานศึกษาจังหวัดลพบุรีจำนวน 5 แห่ง และพบว่าเด็กปฐมวัยภายใต้โครงการ ICAP มีคะแนน EF ที่ดีกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศอย่างมีนัยสำคัญ โดยเด็กในโครงการที่ได้คะแนน EF ต่ำกว่ามาตรฐานนั้น มีจำนวนน้อยกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ ในขณะที่เด็กที่ได้คะแนน EF สูงกว่ามาตรฐาน มีจำนวนมากกว่าค่าเฉลี่ยประเทศ

ปัจจุบัน โครงการ ICAP มีสถานศึกษาในจังหวัดลพบุรีที่เข้าร่วมโครงการกว่า 120 แห่ง และนอกจังหวัดลพบุรีอีกกว่า 20 แห่งทั่วประเทศ ครอบคลุมเด็กปฐมวัยแล้วกว่า 9 พันคน ในการระดมทุนครั้งนี้ โครงการฯ มีแผนในการขยายผลการดำเนินงานไปยังสถานศึกษาเพิ่มเติมอีก 2 แห่ง 

ขั้นตอนการดำเนินโครงการ

1. ทีมงาน ICAP สำรวจศูนย์พัฒนาเด็ก เพื่อเก็บข้อมูลมาออกแบบปรับปรุงห้องเรียนและสภาพแวดล้อมให้เหมาะกับการเรียนรู้
2. ทีมงานICAP สนับสนุนสื่อการเรียนการสอน ของเล่น นิทานและอื่นๆ เพื่อศูนย์พัฒนาเด็กเล็กให้พร้อมเป็นห้องเรียนแบบบูรณาการ
3. ทีมงาน ICAP ดำเนินการอบรมครูและบุคคลากรในศูนย์เพื่อให้เข้าใจวิธีการสอนรูปแบบใหม่
4. ทีมงาน ICAP ให้ครูและบุคคลกรในศูนย์ทดลองสอนจริง โดยทีมงานช่วยเป็นพี่เลี้ยงและแนะนำ
5. ICAP เปิดช่องทางออนไลน์เพื่อเป็นที่ปรึกษาให้ทุก​ศพด.ที่เข้าร่วมโครงการ เพื่อติดตามการทำงาน
6. ทีมงานวิเคราะห์และประเมินผลการทำงานผู้รับผิดชอบโครงการ