ห้องสมุดของเล่นเด็กพิการ เป็นห้องเรียนอีกห้องหนึ่งที่นักเรียนหมุนเวียนเข้าใช้ และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้พัฒนาการทักษะการเรียนรู้ เสริมสร้างกระบวนการคิด การสังเกตุ การแก้ปัญหา เสริมสร้างจินตนาการ ฝึกสมาธิและเน้นการจัดการเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ทำให้นักเรียนได้แสดงออกทางด้านการคิดการแก้ปัญหาและสนองความต้องการอยากรู้อยากเห็นของนักเรียนโดยใช้การเล่นประกอบการเรียนรู้ อีกทั้งยังช่วยให้นักเรียนได้ผ่อนคลายด้วยการเล่นของเล่นที่นักเรียนเลือกด้วยตนเอง และครูผู้สอนได้สังเกตุพฤติกรรมของนักเรียน พร้อมกับส่งเสริมพฤติกรรมที่พึงประสงค์และปรับพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของนักเรียน เช่น ฝึกการใช้สิ่งของร่วมกับคนอื่น เล่นเสร็จเก็บของเข้าที่ และความมีน้ำใจในการเอื้อเฟื่อแบ่งปัน การแลกเปลี่ยนของเล่น การเล่นร่วมกันด้วย
ภาพกิจกรรมห้องสมุดของเล่นเด็กพิการ
คุณครูร่วมสอนการเล่นของเล่นเพื่อฝึกพัฒนาการของเด็กพิการ
ความประทับใจของผู้รับได้โอกาส
เด็กหญิงชุตินันท์ ผลศัพท์ (น้องทับทิม)
น้องทับทิม บอกว่า “หนูดีใจที่มีของเล่นให้หนู ชอบมาก ขอบคุณทุกคนที่ให้เงินมาซื้อของเล่นค่ะ”
เด็กหญิงเบญจมาศ คำสาคู (น้องขวัญข้าว)
น้องขวัญข้าว บอกว่า “ชอบค่ะ ของเล่นสวย”
เด็กชายธีรภัทร เพ็ชรแดง (น้องกาแฟ)
น้องกาแฟ บอกว่า “ชอบห้องสมุดครับ มีของเล่นมาก สนุกด้วย ขอบคุณครับ”
ความประทับใจของครู
นางสาวกรองทอง บัวทอง
“มีของเล่นที่ใช้สื่อพัฒนาการผู้เรียนที่หลากหลาย ซึ่งช่วยพัฒนาผู้เรียนในด้านต่าง ๆ ให้ผู้เรียนฝึกสมาธิ ฝึกจินตนาการ ฝึกทักษะในด้านต่าง ๆ รู้จักแบ่งปัน การอยู่ร่วมกัน โดยสื่อแต่ละชนิดเหมาะสมสำหรับผู้เรียนในช่วงอายุต่าง ๆ ห้องสมุดของเล่นเป็นแหล่งเรียนรู้อีกแห่งหนึ่งที่ทำให้ผู้เรียนมีความสุข”
นางอุไรวรรณ แก้วเกตุ
“จากการที่มีโครงการห้องสมุดของเล่นขึ้น ทำให้นักเรียนมีสื่อการเรียนเพิ่มขึ้น ซึ่งจะสังเกตุได้จากนักเรียนมีความสนใจทำกิจกรรมดีมาก และมีความสุข สนุกสนาน เพลิดเพลินกับการเล่น เนื่องจากมีของเล่นให้เลือกมากมายทำให้นักเรียนไม่เบื่อ อีกทั้งยังช่วยเสริมสร้างความรู้และจินตนาการของนักเรียนให้มีพัฒนาการดีขึ้นในหลายด้านด้วยกัน เช่น ทักษะทางสังคมทำให้นักเรียนรู้จักเล่นร่วมกันเป็นกลุ่ม ช่วยเหลือ และแบ่งของเล่นให้เพื่อน ทักษะทางสติปัญญาและเตรียมความพร้อมทางวิชาการ นักเรียนมีการสังเกต การคิด แก้ปัญหากับสถานการณ์ต่าง ๆ เฉพาะหน้าได้ดีขึ้น”
